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陜西成考網(wǎng)> 成考試題題庫列表頁> 閱讀下列案例，并回答問題。上自然課時，張老師帶來一只烏龜，他要求同學們根據(jù)以前學過的知識，判斷烏龜是否是脊椎動物。王紅同學說：“烏龜和螃蟹一樣，屬于節(jié)肢動物中的甲殼類?！?李明不同意。他走上講臺，把烏龜放到地上，用腳踩了踩沒踩碎。他便對大家說：“烏龜屬脊椎動物，因為踩不破龜殼，說明它體內(nèi)有堅硬的脊椎骨?！?趙強說：“爸爸剖烏龜時，我只看到它的背面和腹部兩塊硬殼，不見脊椎骨?！?李明說：“它的脊椎骨可能與甲骨連合在一起，不然的話，為什么它那么硬而螃蟹殼一踩就破？”?張忠說：“烏龜是用肺呼吸的，不可能是無脊椎動物。在爭論過程中，張老師引導(dǎo)學生回憶脊椎動物的特征，把討論引向深入，最后得出結(jié)論，馬龜屬于脊椎動物。問題：這一教學片斷主要運用了哪一種教學方法？請結(jié)合案例分析該教學方法的優(yōu)缺點及運用要求。

2024年專升本教育理論模擬試卷九

卷面總分：150分     試卷年份：2024    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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閱讀下列案例，并回答問題。

上自然課時，張老師帶來一只烏龜，他要求同學們根據(jù)以前學過的知識，判斷烏龜是否是脊椎動物。王紅同學說：“烏龜和螃蟹一樣，屬于節(jié)肢動物中的甲殼類?！?李明不同意。他走上講臺，把烏龜放到地上，用腳踩了踩沒踩碎。他便對大家說：“烏龜屬脊椎動物，因為踩不破龜殼，說明它體內(nèi)有堅硬的脊椎骨?！?趙強說：“爸爸剖烏龜時，我只看到它的背面和腹部兩塊硬殼，不見脊椎骨?！?李明說：“它的脊椎骨可能與甲骨連合在一起，不然的話，為什么它那么硬而螃蟹殼一踩就破？”?張忠說：“烏龜是用肺呼吸的，不可能是無脊椎動物。在爭論過程中，張老師引導(dǎo)學生回憶脊椎動物的特征，把討論引向深入，最后得出結(jié)論，馬龜屬于脊椎動物。

問題：這一教學片斷主要運用了哪一種教學方法？請結(jié)合案例分析該教學方法的優(yōu)缺點及運用要求。


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簡答題

影響問題解決的心理因素有哪些？

怎樣激發(fā)學生的學習動機？

有機體借助中樞神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)的，對環(huán)境中一定動因所做的一定的有規(guī)律的反應(yīng)，叫（）

  • A、反饋
  • B、反映
  • C、反射
  • D、感應(yīng)

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