2020年陜西成人高考高起點(diǎn)《語文》提升練習(xí)及答案7

　　1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A

　　(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。

　　(2)她就是這部小說中女主人公的__。

　　(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。

　　A. 受權(quán) 原型 引見 B. 授權(quán) 原形 引薦

　　C.授權(quán) 原型 引見 D.受權(quán) 原形 引薦

　　“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。

　　2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D)

　　(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于__了對方的攻勢，獲得了冠軍。

　　(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。

　　(3)社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。

　　A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心

　　C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注

　　3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A)

　　有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。

　　A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心

　　C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心

　　4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )

　　(1)由于教師與家長缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。

　　(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。

　　(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。

　　(4)德國一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。

　　A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)

　　C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示 D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)

　　5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A

　　(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座__的小橋相銜。

　　(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。

　　(3)把朋友送上火車，直到火車開動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。

　　A精巧 適當(dāng) 若有所失 B奇巧 適當(dāng) 若有所思

　　C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思

　　6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 B

　　(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。

　　(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒聽說過。

　　(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實(shí)在讓人深思。

　　A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤

　　C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤

　　(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)

　　7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )

　　(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。

　　(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。

　　(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。

　　A融 年輕 燥動(dòng) B熔 年輕 躁動(dòng)

　　C熔 年青 燥動(dòng) D融 年青 躁動(dòng)

　　(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的 年青：年紀(jì)幼小 融：側(cè)重于“融會(huì)貫通”。熔：熔化)

　　8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )

　　(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。

　　(2)不管__還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

　　(3)中國人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進(jìn)了民族文化之中。

　　A坑害 修繕 真誠 B損害 修繕 忠誠

　　C損害 修理 忠誠 D坑害 修理 真誠

　　9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。

　　(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

　　(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后啊!

　　A清靜 開拓 時(shí)勢 B清凈 開辟 時(shí)勢

　　C清凈 開辟 時(shí)事 D清靜 開拓 時(shí)事

　　(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” 開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思

　　開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。)

　　10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )

　　(1)父親多才多藝，在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。

　　(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

　　(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場和游泳館的議案，市府還要__。

　　A刮目 鑒別 復(fù)議 B側(cè)目 鑒賞 復(fù)議

　　C側(cè)目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議

　　11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　(1)張教授把祖輩__下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。

　　(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。

　　(3)新上任的檢察長衣著__，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

　　A流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸

　　C留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸

　　(“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思：“簡樸”側(cè)重“簡單”，“儉樸”側(cè)重“儉省”。)

　　12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　(1)當(dāng)你__于深山美景時(shí)，輕舟已過十六彎。

　　(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。

　　(3)如今人們都在__人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎?

　　A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆

　　C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆

　　13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　(1)他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來……

　　(2)我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又__下筆。

　　(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。

　　A看見 難以 徘徊 B望見 難以 徜徉

　　C望見 不能 徜徉 D看見 不能 徘徊

　　(“遠(yuǎn)處的白煙”，用“望見”恰當(dāng);寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語境。)

　　14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )

　　作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端__出來，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。

　　A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合

　　C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合

　　15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )

　　(1)藍(lán)寶石球隊(duì)__很強(qiáng)，這場比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。

　　(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。

　　(3)面對大量涌來的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。

　　A實(shí)力 祈求 摒除 B勢力 祈求 驅(qū)除

　　C實(shí)力 乞求 摒除 D勢力 乞求 驅(qū)除

　　16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　(1)這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整__了八個(gè)小時(shí)。

　　(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

　　(3)銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說法。

　　A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實(shí)

　　C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí) D繼續(xù) 策動(dòng) 證明

　　17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的__。

　　(2)沒有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會(huì)有真的新文藝的。

　　(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒有類似的__，它也就失去了效力。

　　A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗(yàn) 體驗(yàn)

　　C特性 突破 體驗(yàn) 體驗(yàn) D特色 突破 體味 體味

　　18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )

　　(1)做生意，當(dāng)然講__，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。

　　(2)生意做得活，有了__，我們將擴(kuò)大投資，把公路修到荒山深處。

　　(3)人家吃團(tuán)圓飯，你從門縫里__什么?

　　(4)他下不了決心，又摸不清底細(xì)，難免徘徊__。

　　A盈利 營利 觀望 張望 B盈利 營利 張望 觀望

　　C營利 營利 盈利 觀望 D營利 盈利 張望 觀望

　　19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )

　　(1)他平時(shí)省吃儉用，把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。

　　(2)你這番話的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。

　　(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。

　　A結(jié)余 捉摸 度過 B節(jié)余 捉摸 渡過

　　C節(jié)余 琢磨 度過 D結(jié)余 琢磨 渡過

　　(結(jié)余：結(jié)算后的剩余 節(jié)余：∶因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究

　　渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)” 度過：“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”。)

　　20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )

　　人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括__人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，__人的行為，促進(jìn)人的健康，__社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，__人際關(guān)系等等學(xué)問。

　　A啟發(fā) 規(guī)范 維護(hù) 調(diào)整 B啟迪 規(guī)范 維護(hù) 協(xié)調(diào)

　　C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào) D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整

　　21、選出括號中的成語使用正確一項(xiàng)(C )

　　A.在公園路幼兒園“六一”晚會(huì)上，小朋友們神氣活現(xiàn)的表演，使觀看的大人們非常高興。

　　B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動(dòng)不已。

　　C.我狙擊部隊(duì)經(jīng)過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這(間不容發(fā))的時(shí)候，增援部隊(duì)終于趕到了。

　　D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理喻。

　　(神氣活現(xiàn)：為貶義詞 破鏡重圓：指夫妻之間 間不容發(fā)：中間放置不下一根頭發(fā)，形容相距極微;比喻情勢危急到極點(diǎn)。不可理喻：針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。)

　　22、選出括號中成語使用正確一項(xiàng)( A)

　　A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設(shè)。

　　B.本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準(zhǔn)備參戰(zhàn)。

　　C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。

　　D.一個(gè)月后，他終于闖過危險(xiǎn)期，又一次起死回生。

　　(曲突徙薪：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有客勸主人改建彎曲的煙囪，把柴火搬開，不然有著火的危險(xiǎn)，主人不聽，不久果然發(fā)生了火災(zāi)見于《漢書?；艄鈧鳌?。比喻事先采取措施，防患于未然;虎視眈眈：是貶義詞 起死回生：指挽救其他事物。)

　　23、選出括號中成語使用正確的一項(xiàng)( B)

　　A.卡車在倒車時(shí)由于(尾大不掉)，撞壞了院墻。

　　B.就只在選煤的地方，(走馬觀花)看了一遍。

　　C.吳強(qiáng)不懂得禮貌待人，他經(jīng)常對自己的鄰居(犯而不校)。

　　D.孔子是(因人而異)的人，對什么樣的人說什么樣的話。

　　(尾大不掉：用來指機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈)

　　24、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項(xiàng)是( D )

　　A.學(xué)習(xí)一直第1的小明激流勇退，成績下降到了十五名。

　　B.我廠的制度改革任重道遠(yuǎn)，堪稱(邯鄲學(xué)步)。

　　C.小明雖然被多次勸告，但仍(怙惡不悛)，不知悔改。

　　D.封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段(蠱惑人心)。

　　(急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時(shí)，果斷地退出。邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反倒失去了自身的特色。怙惡不悛：用在此處語意過重。)

　　25、下列句子括號中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )

　　A.對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而(開門揖盜)。

　　B.有這么一些人，他們對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對廣大群眾的疾苦卻(漫不經(jīng)心)。

　　C.他雖然是第1次，但由于寫的都是那天(耳濡目染)的事情，因此寫得新鮮，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。

　　D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是(浮光掠影)地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。

　　(漫不經(jīng)心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關(guān)心” 耳濡目染：多指較長時(shí)間的影響，宜改為“耳聞目睹”。浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象;又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻)

　　26、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )

　　A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直(罄竹難書)。

　　B.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫，請您務(wù)必多加指教，(感同身受)。

　　C.作為課題組的負(fù)責(zé)人，他(責(zé)無旁貸)地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　D.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對現(xiàn)有知識(shí)提出疑問，對舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面(獨(dú)辟蹊徑)。

　　(罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。原指要寫的事太多，寫不過來。后用來形容罪行極多，寫也寫不盡。感同身受：內(nèi)心的感激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用來代人向?qū)Ψ奖硎局x意。)

　　27、下列各句中括號里的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )

　　A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術(shù)上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今(耳熟能詳)。

　　B.現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，(胸?zé)o城府)，思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。

　　C.山水詩經(jīng)過長期醞釀，最終能夠在詩壇上(獨(dú)占鰲頭)，開宗立派，千秋之功，當(dāng)屬劉宋詩人謝靈運(yùn)。

　　D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口(相濡以沫)，美滿幸福。

　　(B“胸?zé)o城府”為褒義詞;C“獨(dú)占鰲頭”指第1名，此處不合語境;D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。)

　　28、下列各句中，括號中的成語使用正確的一項(xiàng)是( C )

　　A.父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活(嗷嗷待哺)的四口之家已經(jīng)十分困難，實(shí)在沒有力量再供他念書。

　　B.排雷是(生死攸關(guān))的工作，這個(gè)排雷部隊(duì)已傷亡200多人。

　　C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是(舉不勝舉)。

　　D.一個(gè)工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達(dá)950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，(罰不當(dāng)罪)，難平民憤。

　　(嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號聲;待，等待;哺，哺育，喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時(shí)叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景。生死攸關(guān)指事情之緊急，此處不合語境 罰不當(dāng)罪：處罰罪行不適當(dāng)，多指處罰過重。)

　　29、下列各句中，括號里的成語使用不正確的一句是( C )

　　A.同時(shí)，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品(無孔不入)的流通旅程中體驗(yàn)到種種有關(guān)主體和藝術(shù)的自律和自由。

　　B.然而，周和陳都無力把春風(fēng)留住，文化大革命十年浩劫，知識(shí)和知識(shí)分子都遭到(滅頂之災(zāi))。

　　C.這家伙辦事(毫發(fā)不爽)，小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。

　　D.由于外資大批出逃，股價(jià)債價(jià)下跌，生產(chǎn)下降，國家稅收減少，國家償債率超過極限，俄羅斯國家財(cái)政已到了(岌岌可危)的地步。

　　(毫發(fā)不爽：一點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。)

　　30、下列各句中，括號中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )

　　A.他只不過在做自己的事情時(shí)，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了(不虞之譽(yù))。

　　B.這個(gè)人本事很大，這點(diǎn)小事對他來說，簡直是(以湯沃雪)。

　　C.他太高傲，平時(shí)總是(目無全牛)，一個(gè)人也不放在眼里。

　　D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)(篳路藍(lán)縷)，多不容易。

　　(不虞：意想不到。 以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。 “目無全牛”指技藝純熟，得心應(yīng)手。篳路藍(lán)縷：篳路，柴車;藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛)

　　31、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )

　　A.考上大學(xué)后，他給自己尊敬的老師寫了一封(纏綿悱惻)的信，以表達(dá)自己的感激之情。

　　B.李教授德高望重，(道貌岸然)，在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

　　C.晚飯后在教學(xué)樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲(邂逅相遇)，正好一起探討了今天一道難題的解法。

　　D.朱總理的話高屋建瓴，對中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

　　(纏綿悱惻：形容內(nèi)心悲苦難以排遣。道貌岸然：莊重、威嚴(yán)的樣子?，F(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一。邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。)

　　32、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B)

　　A.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了(喪家之犬)，無處可逃了。

　　B.西方詩歌很難譯得形神具備，板滯或晦澀常使我意興索然。

　　C.參觀的人們，在展覽廳門前排起了長龍，但一批人進(jìn)去后約五分鐘，后一批人才被允許接踵而至。

　　D.自從中國頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來，不少外商(蠢蠢欲動(dòng))，紛紛來中國投資。

　　(喪家之犬：指無家可歸的狗。比喻失去倚仗，無處投奔的人。宜改用“甕中之鱉”。 接踵而至：形容人多，接連不斷地到來)

　　33、下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )

　　A.今年的招生、考試、錄取工作進(jìn)展順利，未發(fā)生一起(徇私枉法)的事件 .

　　B.看他緊鎖眉頭，沉默不語的樣子，恐怕有(難言之隱)。

　　C.人家都在捐錢物，你卻(細(xì)大不捐)，真是不好意思。

　　D.人民的力量大如天，團(tuán)結(jié)起來，可以(移天易日)。

　　(徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯(cuò)斷案件 細(xì)大不捐：捐，舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄。移天易日：比喻用陰謀手段竊取或改換政權(quán)。這里是貶義褒用。)

　　34、下列句子中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C )

　　A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、(翻云覆雨)的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

　　B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后決定要(安土重遷)到另一個(gè)地方。

　　C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我(孤陋寡聞)，我原先并不知道他的墓在這里。

　　D.在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能(安之若素)，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

　　(翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了，很不愿意搬遷。安之若素：遇到不順利或反常的情況等安然相處，像平常一樣對待。)

　　35、下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C)

　　A.眾志成城，(因人成事)，中國人民靠自己的力量建立了新中國。

　　B.這次競選，他作了充分的準(zhǔn)備，演講那天，他一(粉墨登場)，就受到了工人們的歡迎。

　　C.姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空(流光溢彩)。

　　D.罪犯在作案時(shí)不可能不留下明顯的(蛛絲馬跡)。

　　(因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件 粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺(tái)，含譏諷意味。蛛絲馬跡：沿著蛛網(wǎng)的細(xì)絲可以找到蜘蛛的所在，按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細(xì)微的端緒或形跡)

　　(徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯(cuò)斷案件 細(xì)大不捐：捐，舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄。移天易日：比喻用陰謀手段竊取或改換政權(quán)。這里是貶義褒用。)

　　34、下列句子中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C )

　　A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、(翻云覆雨)的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

　　B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后決定要(安土重遷)到另一個(gè)地方。

　　C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我(孤陋寡聞)，我原先并不知道他的墓在這里。

　　D.在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能(安之若素)，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

　　(翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了，很不愿意搬遷。安之若素：遇到不順利或反常的情況等安然相處，像平常一樣對待。)

　　35、下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C)

　　A.眾志成城，(因人成事)，中國人民靠自己的力量建立了新中國。

　　B.這次競選，他作了充分的準(zhǔn)備，演講那天，他一(粉墨登場)，就受到了工人們的歡迎。

　　C.姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空(流光溢彩)。

　　D.罪犯在作案時(shí)不可能不留下明顯的(蛛絲馬跡)。

　　(因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件 粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺(tái)，含譏諷意味。蛛絲馬跡：沿著蛛網(wǎng)的細(xì)絲可以找到蜘蛛的所在，按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細(xì)微的端緒或形跡)

　　36、下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )

　　A.小鎮(zhèn)的馬路上，行人車馬，(比肩接踵)，絡(luò)繹不絕。

　　B.這幾年短跑訓(xùn)苦練沒有白費(fèi)，他的速度得到了很大的提高，看來(百步穿楊)是有可能辦到的。

　　C.他的祖父動(dòng)脈硬化嚴(yán)重，兩只手常常(情不自禁)地抖起來。

　　D.小張對工作不僅負(fù)責(zé)，而且熟悉業(yè)務(wù)，工作起來(得心應(yīng)手)，游刃有余。

　　(百步穿楊：意在說明射術(shù)高明 情不自禁：指感情十分激動(dòng)，自己不能抑制。)

　　37、下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )

　　A.國慶節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會(huì)，一時(shí)間，空中(天花亂墜)，場面壯觀而美麗。

　　B.在適應(yīng)性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時(shí)就必須開禁，否則創(chuàng)造教育就是(葉公好龍)。

　　C.對于公益事業(yè)，他(甘之如飴);對于奢侈享受，他棄之如敝屐。

　　D.抗洪告捷，這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn)，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是(不堪設(shè)想)的。

　　(葉公好龍：比喻說是愛好某個(gè)事物，其實(shí)并不真愛好。 甘之如飴：表示甘愿承受艱難、痛苦。 不堪設(shè)想：指事物的結(jié)果不能設(shè)想，會(huì)發(fā)展很壞或很危險(xiǎn)的地步。)

　　38、下列各句括號中的成語使用正確的一項(xiàng)是( D )

　　A.老李雖然(老態(tài)龍鐘)，但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅(jiān)持鍛煉身體是分不開的。

　　B.可是好運(yùn)不長，餐館逐漸由門可羅雀到無人問津，終于關(guān)門大吉。

　　C.想到一邊喊“為人民服務(wù)”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。

　　D.在目前打擊走私的高壓態(tài)勢下，一些走私分子偃旗息鼓，暫避風(fēng)頭，伺機(jī)以待;一些人仍在鋌而走險(xiǎn)，頂風(fēng)作案。

　　(老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動(dòng)不便的樣子 門可羅雀：形容門庭冷落 酒囊飯袋：比喻只會(huì)吃飯，不會(huì)做事的人。偃旗息鼓：指放倒戰(zhàn)旗，停敲戰(zhàn)鼓。后來比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止行動(dòng))

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