2020年陜西專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)化試題及答案(1)

　　閱讀杜甫《蜀相》一詩(shī)，然后回答下面小題。

　　丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

　　第21題簡(jiǎn)答 如何理解“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”兩句?(4分)

　　參考答案：蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教平定天下的大計(jì)，諸葛亮出山后，盡力輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。

　　第22題簡(jiǎn)答 全詩(shī)表達(dá)了杜甫怎樣的思想感情?(4分)

　　參考答案：全詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)諸葛亮的仰慕之情，對(duì)他“出師未捷身先死”的惋惜之情。表現(xiàn)了對(duì)世無(wú)英才的慨嘆，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人所向往的君臣濟(jì)世、清平政治的理想，表明了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂思。

　　第23題簡(jiǎn)答 這首詩(shī)主要的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?(2分)

　　參考答案：這首詩(shī)突出的特點(diǎn)是將寫(xiě)景、敘事、抒情和議論融為一體。

　　閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　孔子日："求!周任有言日：‘陳力就列，不能者止。7危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?”

　　第24題簡(jiǎn)答 孔子這段話?cǎi)g斥了冉有的什么思想?(2分)

　　參考答案：駁斥冉有推卸責(zé)任的思想。

　　第25題簡(jiǎn)答 將“陳力就列，不能者止，，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這句話所用的論證方法是什么。(4分)

　　參考答案：“如果能夠施展自己的才能，就接受任職;如果不行，就該辭職讓位。”論證方法：演繹論證。

　　第26題簡(jiǎn)答 將“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這兩句話的雙層喻義。(4分)

　　參考答案：老虎、犀牛從籠子里跑出來(lái)，龜甲、美玉在匣子里被毀壞。一是將季氏比作虎兕，將顓臾比作龜玉，季氏攻打顓臾好比是老虎從籠子里跑出來(lái)傷人，顓臾被消滅好比是龜玉在櫝中被毀壞。二是將冉有和季路比作虎兕和龜玉的看守人，虎出來(lái)傷人、龜玉被毀，看守人有責(zé)任;而季氏對(duì)顓臾動(dòng)武，是季氏家臣冉有和季路的失職。

　　閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段話，然后回答下面小題。

　　既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂日：‘‘國(guó)不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請(qǐng)事之;若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心。’’公日：“無(wú)庸，將自及099大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封日：“可矣，厚將得眾。”公日：“不義不暱，厚將崩。

　　第27題簡(jiǎn)答 請(qǐng)將“若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心’’譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　參考答案：若不給他，那就請(qǐng)除滅他。不要使百姓生二心。

　　第28題簡(jiǎn)答 這段話里的中心人物是誰(shuí)?其他人物的作用是什么?(4分)

　　參考答案：中心人物是鄭莊公。其他人物的作用是為了反襯、突出主要的人物形象。

　　第29題簡(jiǎn)答 這段話揭示了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)政治景況?(4分)

　　參考答案：這段話揭示了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)力之爭(zhēng)的殘酷無(wú)情和仁義道德的虛偽性。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。

　　閱讀沈從文《箱子巖》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　那一天正是五月十五，河中人過(guò)大端陽(yáng)節(jié)。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉(xiāng)下人托出浮在水面上。船只狹而長(zhǎng)，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。

　　鼓聲起處，船便如一支沒(méi)羽箭，在平靜無(wú)波的長(zhǎng)潭中來(lái)去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸?guī)r頂上去，把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，形成一團(tuán)團(tuán)五彩碎紙?jiān)茐m。

　　第30題簡(jiǎn)答 這段文字是沈從文第幾次去箱子巖的見(jiàn)聞?(2分)

　　參考答案：這段文字是沈從文第1次去箱子巖的見(jiàn)聞。

　　第31題簡(jiǎn)答 這段文字主要描寫(xiě)了哪兩個(gè)方面?(4分)

　　參考答案：這段文字主要寫(xiě)了大端陽(yáng)節(jié)箱子巖龍船的美麗、賽龍船場(chǎng)面的熱鬧這兩個(gè)方面。

　　第32題簡(jiǎn)答 這段文字的描寫(xiě)與全文的中心思想有何關(guān)系?(4分)

　　參考答案：賽龍船火暴場(chǎng)面的描寫(xiě)凸顯了湘西人民具有一種勃勃的生命力量，這對(duì)全文所要表現(xiàn)的主題起了鋪墊和暗示作用。、

　　閱讀老舍《斷魂槍》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　誰(shuí)不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鑣局改了客棧……只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

　　第33題簡(jiǎn)答 這里用什么描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)沙子龍的形象?(4分)

　　參考答案：肖像描寫(xiě)與行動(dòng)描寫(xiě)。

　　第34題簡(jiǎn)答 沙子龍夜間練槍的活動(dòng)表現(xiàn)了怎樣的心理?(4分)

　　參考答案：體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶，在內(nèi)心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。

　　第35題簡(jiǎn)答 “鑣局改了客棧”說(shuō)明了什么?(2分)

　　參考答案：說(shuō)明沙子龍至少在表面上順應(yīng)了時(shí)代的潮流。

　　閱讀魯迅《燈下漫筆》中的文字，然后回答下面小題。

　　假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西;待到人們羨慕牛馬，發(fā)生“亂離人，不及太平犬”的嘆息的時(shí)候，然后給與他略等于牛馬的價(jià)格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠(chéng)服，恭頌太平的盛世，為什么呢?因?yàn)樗m不算人，究竟已等于牛馬了。

　　但實(shí)際上，中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)“人”的價(jià)格，至多不過(guò)是奴隸……中國(guó)的百姓是中立的，戰(zhàn)時(shí)連自己也不知道屬于那一面，但又屬于無(wú)論那一面。強(qiáng)盜來(lái)了，就屬于官，當(dāng)然該被殺掠;官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，仿佛又屬于強(qiáng)盜似的。這時(shí)候，百姓就希望有一個(gè)一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩眨?mdash;—不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們?cè)鯓优堋?/p>

　　第36題簡(jiǎn)答 本片段揭示了舊時(shí)中國(guó)人怎樣的落后心態(tài)?(2分)

　　參考答案：容易茍安滿足的奴性心態(tài)。

　　第37題簡(jiǎn)答 在本片段中，作者提出的主要觀點(diǎn)是什么?(4分)

　　參考答案：中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)做“人”的資格，至多不過(guò)是奴隸的現(xiàn)實(shí)處境。

　　第38題簡(jiǎn)答 從本片段出發(fā)，如何去理解作者揭示這種落后心態(tài)的用心?(4分)

　　參考答案：魯迅在文中揭露和批判了中國(guó)人的落后心態(tài)，即奴性，但他對(duì)中國(guó)人國(guó)民性的批判是基于啟蒙的需要，激發(fā)了人們對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的反思。

　　四、作文：50分。

　　第39題簡(jiǎn)答 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)，“彎下腰。請(qǐng)多撿些

　　小石子，明天會(huì)有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭：天!昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢?

　　這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其發(fā)人深省的是，在他講完故事后說(shuō)，“教育就是這么一回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才發(fā)現(xiàn)以前的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí).我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了。”

　　請(qǐng)以《面對(duì)擁有》為題，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字。

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 專(zhuān)科 本科 其他 需求學(xué)歷 專(zhuān)科 本科 獲取方案 OR 點(diǎn)我咨詢 點(diǎn)我關(guān)注 點(diǎn)我加群