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說(shuō)明文的寫作
用說(shuō)明的方法,介紹事物形狀、性質(zhì)或成因、功用等特征的文章稱作說(shuō)明文。
說(shuō)明文有極大的實(shí)用價(jià)值。凡是介紹知識(shí)性的文章都屬于說(shuō)明文的范疇,像我們用的各種課本,各種工程設(shè)計(jì)、機(jī)械產(chǎn)品的說(shuō)明書,各種生產(chǎn)工藝的操作規(guī)程,旅游地區(qū)的景物介紹等等。
說(shuō)明是一種寫作方法。說(shuō)明的具體方法有定義說(shuō)明、淦釋說(shuō)明、分類說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比較說(shuō)明、比喻說(shuō)明、圖表說(shuō)明等。
說(shuō)明不僅應(yīng)用于說(shuō)明文中,記敘文、議論文寫作中都缺不了說(shuō)明。成人高考的考生應(yīng)該掌握基本的說(shuō)明方法,能寫一般的事物介紹、普通實(shí)驗(yàn)報(bào)告、生活中的基本勞作的操作程序等說(shuō)明文。
寫好說(shuō)明文需注意以下問(wèn)題:
1、仔細(xì)觀察,抓住事物的特征。一篇說(shuō)明文寫得好不好,首先要看是否抓住了事物的特征。而要抓住事物的特征,就得了解這個(gè)事物。怎樣了解事物呢?最好的方法就是在生活實(shí)踐中仔細(xì)觀察,從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住它的特征,認(rèn)清它的本質(zhì)。有些事物的某些特征,還要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的細(xì)致的觀察才能了解清楚。比如了解某種動(dòng)物的生活習(xí)性,就要隨時(shí)觀察,白天如何,夜晚如何,春天如何,冬天如何,而且要多觀察幾只同樣的動(dòng)物才行。還有一些事物不可能全部觀察到,如寫有關(guān)歷史事件、古代制度等就不能完全依靠觀察,需要采用其他的方式調(diào)查研究,搜集有關(guān)的可靠資料,充分利用前人或者別人觀察所得的經(jīng)驗(yàn),作為寫文章的依據(jù)。
2、安排合理的說(shuō)明順序。通過(guò)觀察,有了豐富的材料,也抓住了特征,怎樣把事物說(shuō)清楚,還在于安排說(shuō)明的順序。常見的說(shuō)明順序有:
(1)時(shí)間順序。以時(shí)間先后作說(shuō)明順序,按事物發(fā)展的先后次序說(shuō)明。如人物生平介紹、科學(xué)觀察記錄、生產(chǎn)流程說(shuō)明等等。
(2)空間順序。按照事物空間存在的順序形式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從前到后,或從整體到部分……依次作介紹說(shuō)明。如介紹一組建筑群,介紹某一具體物體,往往都按空間順序說(shuō)明。
(3)邏輯順序。按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排說(shuō)明順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或?yàn)橐蚬?、或?yàn)檫f進(jìn)、或?yàn)橹鞔?、或?yàn)榭偡?、或?yàn)椴⒘小H纭冬F(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》所采用的“總~分~總”的說(shuō)明順序,就是依事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系而定的。
(4)認(rèn)識(shí)順序。人們認(rèn)識(shí)事物有一定的順序和習(xí)慣,一般總是由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由已知到未知、由具體到抽象、由個(gè)別到一般。
上述幾種說(shuō)明順序在一篇文章里常常綜合運(yùn)用。一般說(shuō)來(lái),時(shí)間、空間、邏輯的順序總是跟人們的認(rèn)識(shí)順序相一致的。所以安排說(shuō)明順序,既要顧及客觀事物本身的特點(diǎn),又要遵循人們的認(rèn)識(shí)習(xí)慣。
3、研究說(shuō)明的方法。說(shuō)明事物是有方法的,常見常用的說(shuō)明方法有:定義說(shuō)明、注釋說(shuō)明、分類說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比較說(shuō)明、引用說(shuō)明、比喻說(shuō)明、描述說(shuō)明、問(wèn)答說(shuō)明、數(shù)字說(shuō)明、分析說(shuō)明和綜合說(shuō)明等。
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