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(一)教育制度的概述
1、教育制度的概念
(1)廣義概念
指國民教育制度,是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的,從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)制度。
(2)狹義的概念
指學校教育制度,簡稱學制,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、目的、要求、入學條件、學制年限及它們之間的相互關(guān)系。
2、建立學制的依據(jù)
(1)生產(chǎn)力水平和科學技術(shù)狀況
(2)社會政治經(jīng)濟制度
(3)青少年身心發(fā)展規(guī)律
(4)本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響
(二)我國現(xiàn)代學制的沿革
1、舊中國的學制
(1)1902年頒布"壬寅學制"(未實行)
(2)1903年頒布"癸卯學制"(實行新學制的開端)
(3)1912年頒布"壬子癸丑學制"
(4)1922年頒布"壬戌學制"(又稱新學制,六三三制,以美國學制為藍本)
2、新中國的學制改革
(1)1951年頒布中華人民共和國新學制
(2)1958年的學制改革
確定了"兩條腿走路"的辦學方針和"三個結(jié)合"、"六個并舉"的具體辦學原則。
(3)1985年頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
①改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì),多出人才,出好人才,②把普及九年制義務教育的責任交給地方,有計劃、有步驟地普及九年制義務教育;③中等教育改革;④高等教育改革;⑤加強領(lǐng)導,保證改革順利進行。
(4)我國學制改革的基本原則
?、俳逃Y(jié)構(gòu)必須適應經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu),以利于國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展;②統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合;③普及與提高相結(jié)合;④穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。
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