2020年陜西成考專升本《教育理論》考點(diǎn)(3)

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　　教育目的的意義

　　1教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的概念

　　教育目的規(guī)定了受教育者應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這培養(yǎng)人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一般要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)教育的具體目的。

　　2教育目的的意義

　　(1)教育目的既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿;

　　(2)教育目的對(duì)提高教育質(zhì)量具有指導(dǎo)意義

　　(2)確立教育目的的依據(jù)

　　1馬克思人的全面發(fā)展理論

　　(1)舊的分工產(chǎn)生了人的全面發(fā)展理論

　　(2)大型機(jī)械工業(yè)的產(chǎn)生為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能

　　(3)社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。

　　2社會(huì)生產(chǎn)方式

　　(1)教育的目的受社會(huì)生產(chǎn)力的制約

　　(2)教育的目的也受到一定的生產(chǎn)關(guān)系和基于這種生產(chǎn)關(guān)系的政治觀點(diǎn)、政治制度和政治設(shè)施的制約。

　　3人的自我發(fā)展需要

　　4教育目的的確立

　　在教育目的確立的基礎(chǔ)上，教育史上有兩種理論觀點(diǎn)

　　(1)個(gè)人本位理論及其主要觀點(diǎn)

　　(2)社會(huì)本位理論與主要觀點(diǎn)

　　(3)中國教育的目的

　　1我國社會(huì)主義教育目標(biāo)的基本點(diǎn)

　　(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者，或者培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國教育目的的本質(zhì)要求。

　　(2)使學(xué)生德智體全面發(fā)展是我國教育目的對(duì)受教育者的素質(zhì)要求

　　(3)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)我國教育目標(biāo)的根本途徑

　　2中國的教育政策

　　(1)1957年頒布的教育政策

　　(2)1958年頒布的教育政策

　　(3)1981年頒布的教育政策

　　(4)新時(shí)期中國的教育政策

　　全面培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和人才，必須與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人相結(jié)合。

　　3素質(zhì)教育

　　(1)概念

　　素質(zhì)教育是從人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的。

　　(2)意義

　　(4)全面發(fā)展教育的組成部分

　　1德育(見德育理論與實(shí)踐)

　　2智力教育

　　(1)智力教育的意義

　?、僦橇逃谏鐣?huì)文明建設(shè)中起著不可或缺的重要作用;②智力教育在國民教育發(fā)展中具有十分重要的作用。

　　(2)智力教育的任務(wù)

　?、傧?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和技能;2)發(fā)展學(xué)生的智力。智力是指相對(duì)穩(wěn)定的心理特征的綜合，保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)。它包括觀察、想象、思考、記憶、注意等因素，其中思維能力是決定性因素。

　　3體育

　　(1)體育概念

　　體育活動(dòng)的基本內(nèi)容是促進(jìn)人的身心發(fā)展，是培養(yǎng)人、塑造人的過程。

　　(2)體育的意義

　?、俅龠M(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);2)體育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要條件;3)青年一代的身心健康水平關(guān)系到整個(gè)國家和民族的興衰。

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