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根據(jù)課程方案，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱為（）

• A、課程標(biāo)準(zhǔn)

• B、課程綱要

• C、課程要素

• D、課程規(guī)范

辨析題：

在我國，不同層次、不同類別的學(xué)校具有不同的教育目的。

辨析題：

按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對滿足后即出現(xiàn)尊重的需要。